看着讲台下唰唰的动笔声还有学生时不时抬头看向黑板迷茫的眼神，物理老师皱了皱眉头，将粉笔头搁在黑板下的槽中。
“有没有同学解出来了？”
回应他的只有唰唰的轻微声响还有头顶电风扇吹动纸张窸窸窣窣的声音。
林欢喜左手撑下巴，另只手握着笔在草稿纸上划来划去，她瞥了眼身旁的程晏。
他坐的很端正，聚精会神的低头在草稿纸上算着，密密麻麻的一张纸，空隙小，她看不清多少。
“十分钟过去了，有没有同学解出来了？”物理老师雄厚的声音响了起来，林欢喜不爱争风头，转着笔也不抬头。
“好，李飞你起来说一下。”
一阵嘘唏，李飞给出的解答方法很正确，物理老师点了点头让他先坐下。
“这是比较传统复杂的揭解法，有没有同学还有其他方法？”
物理老师往下扫了一圈，皱着眉头将粉笔头捏断一小段。
身后的方正宇站了起来：“老师，我有一种。”
物理老师嗯了声，让他说。
方正宇的解法算是比较简洁，但运用的公式一般人也很难掌握运用其中。
物理老师颇有些满意，让他坐下，在黑板上将这种写法补充到后面，又解释了一遍。
等大家都明白的差不多了，物理老师又说：“其实这道题还有第三种解法，更简洁易懂，有没有同学想出来了。”
台下寂静无声，大多默然的低下了头。
物理老师叹了口气：“昨天在二班也提了这个案例，二十分钟就给出了三个解法。难道你们班真比不过他们班了？”
林欢喜这才站了出来，她拉开椅子，艾伦笑嘻嘻的将桌子往后挪，给她腾出空间。
“老师，这道题的第三种解法应该是将A和B先看作一个整体，然后——”
林欢喜对照着自己画的满满的草稿纸将整个过程清晰明了的说了出来，物理老师满意的笑了笑，挥手让他坐下。
“等等。”林欢喜一脸淡然，“老师，我还有第四种解法。”
台下一片哗然，物理老师那百年不变的冰块脸难的露出略微惊愕的神情。
林欢喜面不改色，冷静的说:“第四种——不过这需要用到大物里的一小部分知识。”
又是一阵哗然，林欢喜条理清晰的将解法讲了出来，话刚落的时候，满座寂然，沉默了半响，物理老师点了点头：“说的不错。”
林欢喜却没坐下，而是直直的看向老师，沉静却用全班都能听到的音量说了句：“老师，二班才比不上我们班。”
然后拉过木椅坐了下来，时间似乎凝固了几秒，接着就是如雷般响亮的掌声，哗啦啦的响彻了许久。
林欢喜抬头扫了眼讲台上面色复杂的物理老师，嘴角扬起很轻微的弧度。
偏头一看，程晏正似笑非笑的看着她，眼里说不清是赞赏还是嘲弄。
她朝他挑了下眉头，然后转过脸，将草稿纸翻页。
