经同学的建议，英语老师大致改掉拖堂的毛病，留下最后几分钟自习，自己下去走一圈为大家解决问题，不过没几个问她的。
刘徽痕有时会捧捧场，捧完也觉得实在没什么可问。
英语老师顺利地从最后一组走到第一组末尾时，下课铃声已经打响。
听到铃响，刘徽痕自动下课，如释重负地合上英语试卷，手托着头歪着出会神。
英语老师走到她那停了下来，叫她的名字。
刘徽痕吓得困意全无，不知道自己做错了什么事，害怕被训斥，于是主动有礼貌地问老师有什么事。
英语老师神色担忧，看着她问：“你是不是特别困啊？上课的时候都觉得你快要睡着了？”
刘徽痕连忙抢答道：“没有没有，虽然累，但是我上课的时候绝对没有开小差，一直都有好好听课的。”
老师说：“那就好，我告诉你个方法吧，喝水就能不困。”
刘徽痕疑惑地看着她，问怎么做。
“你把杯子放在嘴边，一小口一小口地喝着，持续十几秒这样，就能够不困了。”
刘徽痕道了谢，迫不及待就要试试，真如老师所说的那样。但是喝太多水，往厕所跑的次数也增加了，这个法子对现在来说不适用。
老师这“额外”的照顾让刘徽痕暖心，然而她没有能力用拔尖的成绩来回报她。
其实也有不少的学生像刘徽痕一样，数学题写不出就空着，一个星期过去，作业本上空了不少题目。
班主任讲课时看见有同学遮住作业本，心中起疑，想当然地拨开那学生的手，见作业本上只有题目没有答案，气得不行。
她立刻让讲题目的同学停下来，自己则回到讲台上，说自己很辛苦，没时间照顾女儿，为大家改作业、备课落下了很严重的劲椎病，疼得触动脑部的神经，头也跟着晕乎乎的，结果她的学生就是这样回报她的，交待了这么久的作业，无论是自己想还是问别人、问老师，想到多少就写多少上去，就这一点点作业也懒得写，还不想让她看见，实在太让她失望......
老师说着竟哽咽起来，好几个女生男生受到情绪传染感动不已，大声宣称自己可以帮着改作业讲题目，还建议建立一个不写作业的惩罚机制。
刘徽痕不买账，即使她觉得自己这样没同情心非常残忍，而且听了后面那些人说的话后，她心内快要到了歇斯底里的地步。身体颤抖着，咬紧了牙关等李老师的回复。
李老师心知一定有人不愿意的，笑着拒绝了惩罚的提议。
一波未平一波又起，班长凌萱不知道从哪里得知李老师的生日，和宿舍里的女生商议着，生日的时候凑钱给她买个按摩仪之类的礼物。
刘徽痕她们宿舍也在筹划着买什么好，有人建议可以买个同样的礼物，用坏了还有备用的。
